Közeledik a nyári szünet, sokan az utolsó jegyeiket szerzik ebben az új normálisban, egy világjárvány tombolása és távoktatással telt időszakok után. Vajon milyen nyomot hagyott az iskolába járók életén ez a periódus?

A cikk nyomtatható pdf formátumban is elérhető. A letöltésért kattints ide !

A pandémiának és az védekezés érdekében hozott rendkívüli intézkedéseknek tanulókra gyakorolt hatását vizsgálta a McKinsey (a világ egyik vezető tanácsadó cége) az egyik legfrissebb kutatásában. Az eredmény: átlagosan nyolc hónap lemaradásban vannak a világ diákjai ahhoz képest, ahol egy koronavírus nélküli valóságban lehetnének. A Magyarország esetén becsült lemaradás négy-hat hónap.

Mindenkit máshogy érintett

A

A Korona-generáció: A járvány és a karantén hatása a tanulókra bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Mivel is foglalkozott a világ 15 legjelentősebb elemző intézete tavaly? Mit jelent mindez Magyarország számára?

Türelem, Közösség Nyitottság – hangsúlyoztuk egy éve, előre tekintve a 2021-es évre. Azt gondoltuk, vége lesz a járványnak, a vírus veszteségei és bezártsága után zavartan, de lelkesen indul újra a világ. Hát nem lett vége. Szünetek voltak csak, éppen jön az ötödik hullám. Persze most is bízunk benne, hogy az omikronnal túl leszünk az egészen és jöhet a koronavírus utáni kor. Azonban annak is van esélye, hogy a koronavírus ki tudja milyen hosszú korának a harmadik éve jön 2022-ben.

A koronavírus korának fő

A Még befelé megyünk a viharba – mit üzennek a világ legfontosabb elemző központjai? bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Milyen év volt 2020? Mit hozhat a jövő? Milyen lesz újrakezdeni? Évzáró gondolatok és a világ vezető think tankjeinek legfontosabb témái 2020-ban.

A vírus éve volt

2020-ban mindent meghatározott a járvány. Az első hullámban szigorú karanténba vonult az ország. Bezártak az iskolák, távmunkára rendezkedett be mindenki, aki tudott. Nyárra azt hittük, vége. Megtelt a Balaton, tömve volt az autópálya az Adria felé. Ősszel hirtelen erővel tért vissza a vírus.

Mindennapos lett két érzés: a félelem és a magány. Nem csak attól fél az ember, hogy elkapja-e a betegséget és szenved-e hetekig, mint ismerősei. Szinte ijesztőbb: mi van, ha tőlem

A A járvány után lesz igazán fontos a türelem bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Amikor a járványnak vége lesz, máshogy fogunk majd vásárolni, szórakozni, dolgozni, közlekedni. Hogyan fogja ez átalakítani városainkat? Hova költözünk majd szívesebben, miben változnak meg a települések?

A városok szervezését régóta a katasztrófákra adott válaszok alakítják. Tűzvészek, földrengések, járványok, viharok zúzták szét a korábbi működési rendjét. A tüzek hatására váltotta fel a kő (vagy a vas) a fát, a betegségek miatt épültek ki a víz- és szennyvízhálózatok. A Londonban egyre jobban terjedő kolera okait feltáró 1842-es jelentés hatására került a várostervezés fókuszába a higiénia. Egy szokatlanul nagy 1888-as hóvihar következtében indult el a New Yorki metró fejlesztése.

A katasztrófák után

A Koronavírus: Nyertes kisvárosok, vesztes városközpontok bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

 Ekkora felháborodást Összkép cikk talán még nem váltott ki. Hogyan lehetett siker a karanténiskola, mikor sok tanár és szülő szétdolgozta magát, rengeteg gyerek ki- vagy lemaradt? Ezzel együtt is siker volt: a derekas helytállás, másrészt a kényszer kikészítette új együttműködés tapasztalata megbecsülendő eredmény.

Az Összkép előző heti A Karantén felszabadította az iskolát című cikkével kapcsolatban sokan fejezték ki egyet nem értésüket: frusztrált pedagógusok, gyerekükkel magukra maradt szülők, a karantén alatti oktatás egyenlőtlenségnövelő hatásáért és alacsony színvonaláért aggódó értelmiségiek. Köszönjük a sok őszinte, gyakran részletes reflexiót – ezekre szeretnénk most válaszolni.

Voltak, azt kifogásolták, hogy a két részes cikk második részében

A Eltűnő gyerekek, széthajszolt szülők, magukra hagyott tanárok = Siker ??? – válasz a digitális oktatásról szóló cikkünk reflexióira bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Az ezredforduló utáni magyar iskola legnagyobb horderejű változása volt, amikor egy hétvége alatt digitális oktatásra állt át az ország. Valószínű kevesen gondolták akkor, hogy ez a három hónap a magyar iskola világának sikertörténete lesz. Hogyan lett az évtizedes rutinokat sutba dobó, lehetetlennek tűnő feladat az elégedettség és a büszkeség forrása? Erről szól a digitális iskola három hónapjának hatásait és következményeit szóló írásunk második része.

Három felszabadító hónap

Hiába a félelemmel teli bezártság, hiába kellett napok alatt újra váltani az évtizedes rutint, hiába folytak össze a nappalok és az éjszakák tanárok, szülők és gyerekek számára, a digitális oktatás három hónapja egy

A A karantén felszabadította az iskolát – A digitális oktatás három hónapjának tapasztalatai – II. rész bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Az ezredforduló utáni magyar iskola eddigi történetének talán legnagyobb horderejű változása volt, amikor egy hétvége alatt digitális oktatásra állt át az ország. Hogyan élte meg gyerek, szülő, tanár ezt a három hónapot? Melyik iskolák tudtak jól reagálni, hol ment nehezebben? Milyen tanulságokkal szolgál, milyen következményekkel jár ez a nagyszabású kísérlet? Erről szól cikkünk első része.

A gyerekek egy része eltűnt, egy része kivirult

A diákok ötöde az első hetekben eltűnt, ők a digitális három hónap vesztesei. A tanároknak nem sikerült elérni vagy bevonni őket. Ez nem csak a legszegényebbek között fordult elő, de ott a leggyakoribb. Nem működik a

A Nyertesek, áldozatok és következmények – A digitális oktatás három hónapjának tapasztalatai – I. rész bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

A koronavírus-járvány okozta hirtelen globális gazdasági visszaesés leírható konjunkturális jelenségként, de a visszaesés és az azt követő helyreállítás görbéjének leírása csak a felszínt karcolja. A rövidtávú hatások legfontosabb meghatározói a járvány jellemzői és azok lefordítása szakpolitikai cselekvésre. E meghatározó szint alatt, a mélyben pedig gazdaságfilozófiák ütköznek, amelyek számára a mostani járvány, mint epizód a katasztrófák sorában nem maga a kezelendő probléma, csak hivatkozási alap.

A járvány gazdasági következményei kapcsán mindenekelőtt az a kérdés foglalkoztatja a (konyha-) közgazdász-társadalmat, hogy a válság az ábécé melyik betűje szerint fog viselkedni, vajon a gazdasági aktivitás szintje V, U vagy W (vagy más? L vagy

A Megoldást keresünk vagy önigazolást? – a járvány gazdasági hatásának mozgatói a gazdaságon kívül vannak bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Kizökkentő figyelmeztetés, eseti döccenő? Mi lesz új, mi lesz másmilyen és mi tűnik el? Lesz-e paradigmaváltás? Állítások, dilemmák és elgondolkoztató mondások a járvány utáni világról. Félszáz tudós, elemző, állami és gazdasági vezető küldött részletes választ az Összkép felkérésére. A hozzászólások anonim szövegét ide kattintva találod meg, a következőkben rövid áttekintést adunk a beérkezett írásokból.

Olyan a járvány, mint egy fekete hattyú. Hirtelen jött, keveset tudunk mind róla, mind jövőbeli hatásáról, sorsáról. Jósolunk csak, a jóslás meg nagyrészt vágyaink és félelmeink kivetítése. Helyzetünk befolyásolja gondolkozásunkat, márpedig jólétben, a bajoktól távolabb élő emberek vagyunk, akik most teljes vagy félkaranténban élnek, dolgoznak –

A Mi lesz utána? bejegyzés először Összkép-én jelent meg.