Írásunk a ’26 nyarán megjelent tíz legérdekesebb empirikus társadalomtudományi kutatás eredményeit mutatja be és a nyáron publikált munkák tartalmi fókuszait tekinti át. A gimnáziumok teljesítményének mérése, a covid hatása a vállalkozásokra, a Magyarországra települő német nyugdíjasok motivációi…

2026 nyarán 77 kutatás tűnt fel a magyar társadalomtudomány empirikus eredményeit figyelő Hazai Horizont látóterében. A kutató- és elemzőintézetek oldalait, a tudományos folyóiratokat és a kutatási eredményeket közlő honlapokat átnézve a nyári aszály idején sem apadtak el a kutatói munka forrásai.

A cikk nyomtatható, pdf formátumban is elérhető. Kattints ide!

Az eredmények műfaja sokszínű: a TOP 10-ben is bekerültek a tudományos

A Mit tanulhatunk a magyar társadalomtudósok legfrissebb empirikus kutatásaiból? – Hazai Horizont – 2026 nyara bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

A magyar elemző, kutató világ 25 új adatokat, kutatási eredményeket bemutató elemzéseit szemlézve mutatjuk be a hét legérdekesebb munkát. A hónap üzenete: Az ország helyzete a bizonytalanságok közepette 2025-ben javult, csak viselni kell a krónikus betegségek, a területi különbségek súlyát, és feladatokat ad, hogy a szomszédban háború dúl.

A tudományos és elemző munkák 2026 áprilisában számvetést kínálnak Magyarország helyzetéről. Nem a változás okairól, irányáról, nem a mélyebb összefüggésekről szóltak az elemzők és tudósok eredményei ebben a hónapban, hanem az aktuális viszonyokról: leltározás, kvantitatív kutatások, helyzetfeltárás. A kutatói, tanácsadói világ munkáit átnézve 25 elemzést találtunk, amelyben új empirikus eredményeket publikáltak.  Ezek

A A hét legfontosabb elemzés 2026 áprilisából – Egészség, megtakarítások, árak, munkahelyek, oktatás, Ukrajnából menekültek bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Közeledik a nyári szünet, sokan az utolsó jegyeiket szerzik ebben az új normálisban, egy világjárvány tombolása és távoktatással telt időszakok után. Vajon milyen nyomot hagyott az iskolába járók életén ez a periódus?

A cikk nyomtatható pdf formátumban is elérhető. A letöltésért kattints ide !

A pandémiának és az védekezés érdekében hozott rendkívüli intézkedéseknek tanulókra gyakorolt hatását vizsgálta a McKinsey (a világ egyik vezető tanácsadó cége) az egyik legfrissebb kutatásában. Az eredmény: átlagosan nyolc hónap lemaradásban vannak a világ diákjai ahhoz képest, ahol egy koronavírus nélküli valóságban lehetnének. A Magyarország esetén becsült lemaradás négy-hat hónap.

Mindenkit máshogy érintett

A

A Korona-generáció: A járvány és a karantén hatása a tanulókra bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Az online oktatási szolgáltatások megerősödése az oktatás feletti kontroll régóta folyó harcának egy újabb állomását jelenti. Kik, milyen értékek és érdekek mellett küzdenek a jövő iskolájáért? Ki hogyan nyerheti meg ezt a csatát? Gondolatok Halász Gábor új, Második Frontvonal című könyve kapcsán.

Az oktatás átalakítását felgyorsítja a járvány – mutatja be Halász Gábor frissen megjelent könyve, a Második frontvonal. Úgy tűnik, a hagyományos iskolamodell és a digitális vállalkozások világa közötti frontot átrajzolta a vírus – egyre digitálisabb és egyre piacibb a legvalószínűbb jövő az iskola világában.

A könyv előzményéhez hasonlóan (amiről nemrégen írtunk) élményekkel, gondolatokkal teli kalandra

A Az oktatást megeszi a digitalizáció – hogyan járhatunk jól ezzel? bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Az ezredforduló utáni magyar iskola legnagyobb horderejű változása volt, amikor egy hétvége alatt digitális oktatásra állt át az ország. Valószínű kevesen gondolták akkor, hogy ez a három hónap a magyar iskola világának sikertörténete lesz. Hogyan lett az évtizedes rutinokat sutba dobó, lehetetlennek tűnő feladat az elégedettség és a büszkeség forrása? Erről szól a digitális iskola három hónapjának hatásait és következményeit szóló írásunk második része.

Három felszabadító hónap

Hiába a félelemmel teli bezártság, hiába kellett napok alatt újra váltani az évtizedes rutint, hiába folytak össze a nappalok és az éjszakák tanárok, szülők és gyerekek számára, a digitális oktatás három hónapja egy

A A karantén felszabadította az iskolát – A digitális oktatás három hónapjának tapasztalatai – II. rész bejegyzés először Összkép-én jelent meg.

Az ezredforduló utáni magyar iskola eddigi történetének talán legnagyobb horderejű változása volt, amikor egy hétvége alatt digitális oktatásra állt át az ország. Hogyan élte meg gyerek, szülő, tanár ezt a három hónapot? Melyik iskolák tudtak jól reagálni, hol ment nehezebben? Milyen tanulságokkal szolgál, milyen következményekkel jár ez a nagyszabású kísérlet? Erről szól cikkünk első része.

A gyerekek egy része eltűnt, egy része kivirult

A diákok ötöde az első hetekben eltűnt, ők a digitális három hónap vesztesei. A tanároknak nem sikerült elérni vagy bevonni őket. Ez nem csak a legszegényebbek között fordult elő, de ott a leggyakoribb. Nem működik a

A Nyertesek, áldozatok és következmények – A digitális oktatás három hónapjának tapasztalatai – I. rész bejegyzés először Összkép-én jelent meg.